在学习心理学中，先行学习对后继学习的影响，称为 “ 迁移效应 ” 。它有三种效应方式：
　　先行学习 A 促进了后继学习 B 的效应，称为正效应；先行学习 A 干扰和阻碍了后继学习 B 的效应，称为负效应；先行学习 A 促进了后继学习 B 无任何影响，称为零效应。
　　在日常生活和学习中，不注意有关迁移条件产生的条件，就会发生不必要的迁移现象，日本司机在美国开车，常发生困难，甚至出现车祸。这主要是因为在日本是 “ 车左、人右 ” ，而在美国却恰好相反。当然，如果运用好迁移效应就可能产生下面的效果。如，在棒球队员中选拨出高尔夫球的集训队员；让会英语的人去突击学习法语、德语、西班牙语一般都有会取得较为理想的效果。
　　这一理论给学习的启示是：
　　一是要注意发现概念、原理的相同、相通之处。
　　二是注重学习方法的总结，即在学习过程中注意掌握那些具有规律性的解决问题的方式方法。
　　三是要广泛地积累各方面的学习经验。
　　四是要注意防止在学习过程中，尤其是在解决问题的过程中产生定势。